Zachęcam do zorganizowania w szkołach podstawowych KONKURSU ze znajomości powieści "W 80 dni dookoła świata" J. Verne'a i adaptacji filmowej Coraciego. Dostarcza dzieciom znakomitej rozrywki i motywuje do czytania, zdobywania wiedzy. Uczy też zdrowej rywalizacji. SCENARIUSZ KONKURSU-w oparciu o powieść J. Verne’a „W 80 dni dookoła świata”• Scenariusz przeznaczony jest dla uczniów klas V-VI Szkoły Podstawowej w CELE KONKURSU:poznawczy – • Zapoznanie uczniów z treścią powieści pt. „W 80 dni dookoła świata”, oraz treścią filmu F. Coraciego pod tym samym tytułem (z 2004 r.),• Zapoznanie uczniów z biogramem autora,• Zapoznanie z kontynentami, różnymi częściami świata, państwami, kulturami;kształcący – • Uczeń potrafi wymienić najważniejsze fakty z życia J. Verne’a, rozpoznać go na fotografiach,• Umie on wymienić i scharakteryzować/wygląd, cechy/ bohaterów powieści i adaptacji filmowej,• Potrafi wymienić środki transportu, jakimi podróżował Fogg,• Umie wymienić kraje i miasta, w jakich zatrzymywał się Fogg z towarzyszami,• Potrafi wskazać na mapie kraje, przez które przejeżdżał Fogg, w tym Francję, ojczyznę Verne’a,• Uczeń potrafi ukazać różnice i podobieństwa między powieścią a filmem;wychowawczy – • Rozbudzenie zainteresowania uczniów twórczością J. Verne’a oraz tematyką fantastyczno-naukową,• Wskazanie /działanie na podświadomość uczniów/ na wartości takie jak: przyjaźń, ważność uczuć ludzkich, wiara w możliwości człowieka, realizację jego marzeń, podkreślenie roli pieniądza, który jednak jest tylko narzędziem pomagającym w osiągnięciu celu,• Nauczenie uczniów osiągania zwycięstwa i przegrywania, także regulaminowego zachowania się w czasie UCZESTNICY KONKURSU: chętni uczniowie klas V i VI SP w pozostali uczniowie danych klas, poloniści, bibliotekarze organizujący LITERATURA PRZEDMIOTU:-ogólna, tj. powieść „W 80 dni dookoła świata” Juliusza Verne’a. -szczegółowa:• adaptacja filmowa pt. „W 80 dni dookoła świata” w reżyserii Franka Coraciego/z 2004 r.,• mapa świata - trzeba umieć pokazać państwa, przez które przejeżdżał INFORMACJNE:• 30 ulotek,• 2 plakaty,• życiorys Verne’a znajdujący się na odwrocie ulotek/lub z dowolnego innego źródła/,• regulamin konkursu/załącznik nr 1/.5. LIDER: bibliotekarz JURY: bibliotekarz, trzech ich zadań należą: czuwanie nad poprawnością przebiegu konkursu, rozstrzyganie wątpliwości, decydowanie w sytuacjach nadzwyczajnych, rozwiązywanie problemów, nadzorowanie poprawy prac, z kluczem oraz zasadami nagradzania stanowią załącznik nr TERMIN KONKURSU: 24 III czytelnia biblioteki w SP w TRWANIA: ok. 90 INFORMACJA DLA PUBLICZNOŚCI:Lider na początku konkursu wita przybyłych uczniów, nauczycieli, , pozostałe osoby z audytorium. Przypomina zasady zawarte w regulaminie i informacje o nagrodach. W odpowiednim czasie przedstawia finalistów, gratuluje im, rozdaje nagrody i nr 1: REGULAMINZałącznik nr 2: OPRACOWANE PYTANIA I ZASADY NAGRADZANIAREGULAMIN-załącznik nr 11. Organizatorami konkursu są bibliotekarz szkolny i poloniści ze Szkoły Podstawowej w Do konkursu mogą zgłaszać się wszyscy chętni uczniowie klas V i VI SP w Cieszanowie. Ostateczny termin to 7 II 2005 r. Zgłoszenia przyjmowane są w bibliotece Konkurs odbędzie się w czytelni biblioteki szkolnej Szkoły Podstawowej w Cieszanowie dn. 9 II 2005 r. o godz. 8: Warunkiem przystąpienia do konkursu jest znajomość:• treści powieści J. Verne’a pt. „W 80 dni dookoła świata,• życiorysu Juliusza Verne’a/ podstawowe informacje z odwrocia ulotki, którą można odebrać w bibliotece szkolnej/,• adaptacji filmowej Franka Coraciego pt. „W 80 dni dookoła świata” z 2004 r.,• mapy świata/położenie państw, przez które przejeżdżał Konkurs składa się z dwóch głównych Etap I -• Polega na rozwiązaniu krzyżówki,• Na przyporządkowaniu poszczególnych elementów z filmu i powieści do odpowiednich, opisanych II -• Polega na odpowiedzeniu na pytania oznaczone numerkami. Numerki są rozmieszczone na globusie poruszanym przez jednego z polonistów. Uczeń wybiera sobie każdorazowo jeden numerek. Lider odczytuje z listy pytanie, oznaczone tym numerem. Przewiduje się tu 2 kolejki.• Ta runda jest finałową. Na podłodze jest rozłożony pociąg: lokomotywa z sześcioma wagonami-na torach. Runda ta polega na wyborze wagonika poprzez rzut kostką do gry (1-6). Następnie uczeń losuje z danego wagonika karteczkę z pytaniem i na nie odpowiada. Przewiduje się tutaj 3 kolejki kto w rundzie finałowej uzyska najwyższą liczbę Zasady poszczególnych etapów przypomina lider przed ich rozpoczęciem. Punktacja danych etapów będzie podawana przed każdym z etapu II przechodzą osoby, które uzyskają minimum połowę możliwych do zdobycia w etapie I punktów, tj. 11 i etapu finałowego/pytania „z wagonika”/ przechodzi 6 osób z największą ilością punktów, uzyskanych w rundzie z pytaniami „z globusa”. Jeśli jest ich więcej/kilka osób ma tyle samo punktów/, do finału wchodzi do pięciu osób z najwyższą liczbą Uczeń ma prawo wglądu do swojej pracy pisemnej w bibliotece szkolnej po zakończeniu Wszyscy uczniowie, którzy przeszli do etapu II otrzymują pamiątkowe dyplomy. Dla finalistów przeznaczone są dyplomy i nagrody rzeczowe. Otrzymują też uczniowie, którzy uczestniczyli w rundzie z pytaniami „z globusa”. Rozdanie nagród odbędzie się zaraz po zakończeniu Jury zastrzega sobie prawo do zmian w Uczniowie mogą być zdyskwalifikowani za niepoprawne zachowanie się w czasie KONKURSU-załącznik nr 2W konkursie wyróżnia się dwa etapy główne:• I ETAP - PISEMNY. Tu wyróżnia się:a) krzyżówkę z hasłem głównym; (10 + 1 haseł)Przeznacza się na nią 10 każdą poprawną odpowiedź 1 punkt, z hasło główne 2 punkty/max 12 pkt./Pytania w krzyżówce związane są głównie z powieścią, dotyczą podstawowych wiadomości z książki, mniej jest tu pytań z przyporządkowanie do odpowiedniej rubryki/ związane z filmem, związane z powieścią/ papierowych pasków, z wypisanymi na nich wydarzeniami lub postaciami czy przedmiotami występującymi w książce i adaptacji elementów/niekoniecznie połowa z powieści i połowa z filmu!/Przeznaczony czas 15 punkt za każdą poprawną czas przeznaczony na ten etap to ok. 25 które uzyskają co najmniej połowę możliwych do zdobycia punktów(11/22 pkt), przechodzą do etapu zakończeniu etapu pierwszego następuje 5 minutowa przerwa, w której studenci pod nadzorem jury sprawdzają prace. W tym czasie uczniowie odpoczywają i dzielą się wrażeniami z konkursu z nauczycielami.• II ETAP - USTNYa) Tzw. pytania „z globusa”. Mamy 30 pytań + 10 rezerwowych, którym przyporządkowane są numerki od 1 do 40. Na dużym globusie umieszcza się karteczki z numerami 1-30 tak, że numery są widoczne. Pozostałe 10 karteczek /pytania 31-40/ umieszcza się tak, że nie widać numeru. Dzieci w pierwszej kolejności wybierają pytania z odkrytymi numerkami. Student lekko obraca kulę w przerwie, gdy dziecko nie wybiera numerka. Dzieci mogą wybierać pytania tylko w dwu kolejkach, tj. każdy dwa razy po jednym pytaniu. Dziecko odczytuje nr pytania, a lider odszukuje pytanie na liście i zadaje je uczestnikowi każda poprawną odpowiedź uczeń otrzymuje 1 wymagają krótkiej odpowiedzi. Dotyczą i książki, i rundę tę przeznacza się ok. 40 osób z najlepszymi wynikami przechodzi do etapu Tzw. pytania „z pociągu”.Na podłodze w czytelni rozłożona jest kolejka, tj. pociąg/lokomotywa z sześcioma wagonami/, poruszająca się po torach z pomocą studenta przebranego za każdym wagoniku są 4 karteczki z pytaniami. Ogółem są więc 24 pytania. Każdy uczestnik konkursu z tego etapu może losować 3 razy po jednym pytaniu. Rzut kostką decyduje, z którego wagonika/te oznaczone są numerami od 1 do 6, uczeń wylosuje pytanie.(Pozostałe pytania w wagonikach są dla ewentualnie jednej osoby, która uzyska jednakową liczbę punktów z „6” uczniem w rundzie „z globusem”/dopuszcza się najwyżej jedną taką osobę; jeśli będzie ich więcej, do etapu finałowego kwalifikuje się osoby najlepsze w liczbie do 5 osób), które uzyskają najwyższą liczbę każdą poprawną odpowiedź uczeń otrzymuje 2 te są najtrudniejsze. Dotyczą Fogga, przygód, innych bohaterów. Wymaga się tu znajomości cech postaci literackich i filmowych, także ogólną znajomość mapy świata. Na rundę tę przeznacza się ok. 20 uczeń, który uzyska najwięcej punktów w tym z kluczemKRZYŻÓWKAPoziomo: 0. Nazwisko jednego z głównych bohaterów powieści „W 80 dni dookoła świata”.0. Fogg nieustannie toczył z nim wyścig, inaczej ... to Była nią powieściowa 55 tys. ... z ginęło z Banku Państwo, z którego pochodził na nim podróżował Zawalił się zaraz po tym, jak przejechał po nim Nazwisko książkowego Środek transportu Fogga, którego części zmuszony był Był nim niejako z zawodu rozwiązaniu krzyżówki odczytaj hasło w pionowej O G GC Z A SK S I Ę Ż N I C Z K AF U N T YA N G L I AS Ł O ŃM O S TO B I E Ż Y Ś W I A TS T A T E KW Y N A L A Z C APytania z globusa:0. Co zginęło z Banku Anglii w powieści? – 55 tys. funtów Jakiej narodowości był książkowy sługa Fogga? – U kogo gościł Fogg z towarzyszami w Turcji? – U księcia Jak miała na imię współtowarzyszka drogi Fogga w powieści? – Ile czasu miał Fogg na przebycie świata? – 80 Podaj nazwisko osoby, która śledziła Fogga i starała się utrudnić mu podróż. – Lecieli nim Fogg, Passepartout i Monique. – Podaj narodowość autora powieśći pt. W 80 dni dookoła świata. – Czy Fogg miał krewnych? - Nie Z jakiego miasta wyruszył Fogg w podróż? – Skąd pochodził Passeopartout? – Wioska w Wskaż na mapie Czy Fogg był dokładnym i punktualnym dżentelmenem? – Tak, Co zapomniał zrobić sługa Fogga przed opuszczeniem Londynu? – Zakręcić kurek W jakim kraju Obieżyświat nieświadomie zbeszcześcił świątynię? – Kornak (przewodnik kierujący słoniem) Fogga to... . – Hindus Jakiego stanu cywilnego była Auda, gdy poznał ją Fogg? – Czym Fix odurzył Obieżyświata? – Fajkami z Czy Anglicy robili zakłady dotyczące sukcesu czy porażki Fogga? – Jakie zwierzęta zagrodziły drogę pociągowi, którym jechał Fogg? – Wymień 3 dowolne tytuły powieści J. Verne'a. – Np. Dzieci kapitana Granta, Piętnastoletni kapitan, Tajemnicza wyspa, 20 000 mil podmorskiej żeglugi, in. /z biografii autora/.0. Czy codziennym zwyczajem Fogga było czytanie prasy? – Co stało się z Audą po zakończeniu przez Fogga podróży? – Wziął ślub z Audą, zamieszkali U kogo Obieżyświat dowiedział się, że przybył ze swoim panem dzień wcześciej do Anglii niż zamierzał? – U wielebnego Samuela Czy powieściowy Fogg był po zakończeniu podróży nadal bogaty? – Czy Fogg miał zdolności bardziej humanistyczne czy matematyczne? – Matematyczne, umysł Jaką funkcję miał objąć Fogg w filmie po wygraniu zakładu? – Prezes Królewskiej Akademii Wskaż na mapie Ocean Kogo spotkał Fogg na pustyni w filmie? – Braci Skąd został skradziony w filmie jaspisowy Budda? – Bank Anglii w Jaką gazetę czytał codziennie Fogg? – „Times”.0. Wskaż na mapie Stany Zjednoczone Am. Jakim napojem częstowano Fogga w Chinach? – Wskaż na mapie ojczyznę J. Verne' Czy kamerdyner Fogga z filmu i książki miał umiejętności cyrkowca? – Czy powieściowy Fogg był choćby przez krótki czas w areszcie? – Czy Passepartout znał język francuski? – Nie Kto okradł Bank Anglii w powieści, a kto w filmie? – Nieokreślony złodziej-książka, Podaj nazwę statku, na który nie zdążył Fogg, gdyż przez Fixa Obieżyświat nie poinformował swego pana o właściwej godzinie odpłynięcia statku. – Jakiego typu powieści pisał zwykle J. Verne? – Fantastyczne, z pociągu:0. Jak się nazywał były powieściowy sługa Fogga? – Jakub Co skradziono w filmie z Banku Anglii? – Jaspisowy Czego dotyczył zakład Fogga /stawka/ w filmie, a czego w powieści? – Status wynalazcy-film, 20 tys. funtów. Z kim walczył w filmie Tygrys Passepartout? – Z Czarnymi Jaką tajemnicę miał przed Foggiem Passepartout, a jaką Obieżyświat? – Budda potrzebny w wiosce Chińczyka ; śledzi ich W jakich latach żył J. Verne? – (18 - ).0. W jakim czasie toczy się akcja powieści „W 80 dni dookoła świata”? – 1872/ uznamy zaokrąglenie do 1870 Członkiem jakiego klubu był w powieści Fogg? – „Reforma”.0. Pasja Fogga. – Jak się nazywa reżyser adaptacji filmowej „W 80 dni dookoła świata” z 2004 r.? - Frank Czym zajmowała się Monique zanim spotkała Fogga? – Malarka, Podaj nazwisko filmowego Prezesa Królewskiej Akademii Nauk? – Pokaż na mapie Indie i W co grał codziennie Fogg? – W wista / Co studiował J. Verne? – Z kim założył się w powieści Fogg? Podaj imię i nazwisko. – Andrew Gdzie pierwszy raz spotkał Obieżyświat Fixa i z nim rozmawiał? – Suez/ Którego dnia i miesiąca Fogg wyruszył w podróż dookoła świata w powieści? – 2 X Którego dnia i miesiąca /najpóźniej/ Fogg miał wrócić do Anglii, by wygrać zakład? – 21 XII Jak miał na imię kupiony przez Fogga słoń? – Z kim Obieżyświat zamierzał jechać do USA zanim nie odnalazł pana? – Japońska trupa Jakie plemię zaatakowało pociąg, którym jechał Fogg? – Jakim nietypowym środkiem transportu poruszał się Fogg po śniegu? – Sanki z Nazwisko kapitana, który niejako udostępnił swój statek odpłatnie Foggowi, by dotarł do Queenstown. – SokołowskaUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka").